Maestros de México pueden participar en estancias de tres a ocho semanas en escuelas estadounidenses para compartir conocimientos, apoyar a estudiantes de origen mexicano y fortalecer el entendimiento entre ambos sistemas educativos.
Cada año, docentes mexicanos tienen la oportunidad de viajar a escuelas de Estados Unidos para compartir experiencias educativas, trabajar con estudiantes de origen mexicano y conocer de cerca el sistema escolar estadounidense. Estas estancias forman parte del Programa de Intercambio de Maestros México-Estados Unidos, uno de los componentes del Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM).
El intercambio permite que maestros mexicanos realicen estancias de tres a ocho semanas, durante el verano o el ciclo escolar, de acuerdo con las necesidades de los distritos escolares estadounidenses participantes. A su vez, profesores de Estados Unidos visitan durante una o dos semanas escuelas de las entidades mexicanas que enviaron docentes, como parte de un esquema de colaboración recíproca.
El objetivo es fortalecer la atención educativa de estudiantes que viven en contextos multiculturales y promover un mayor entendimiento entre los sistemas educativos de ambos países.
¿Cómo funciona el intercambio de docentes?
El programa es coordinado por el Gobierno de México, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), con base en el Anexo X del Memorándum de Entendimiento sobre Educación entre México y Estados Unidos.
Cada año, las autoridades educativas estatales de ambos países presentan candidaturas de docentes para participar en las estancias. La duración y las actividades dependen de las necesidades de las escuelas y los distritos escolares que solicitan su colaboración.
México y Estados Unidos revisan el programa para mejorar el intercambio
Como parte de estos esfuerzos, representantes de ambos países se reunieron el 22 y 23 de octubre de 2026 en Camarillo, California, durante la reunión binacional del PROBEM. El encuentro, organizado por el departamento de Educación del Condado de Ventura, contó con la participación presencial de alrededor de 25 representantes de distintas regiones de México y Estados Unidos.
Durante las sesiones se presentó el Informe de Resultados de PROBEM México y se analizaron temas relacionados con la atención educativa integral, la inclusión, el bienestar socioemocional de estudiantes en contextos de movilidad y la colaboración con organismos internacionales, como el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR).
También se realizaron mesas de trabajo sobre la continuidad de las trayectorias educativas, el intercambio docente y la coordinación entre instituciones. Entre los principales acuerdos destacan:
- Mejorar la difusión de las convocatorias: mantener los calendarios establecidos y fortalecer la comunicación para dar a conocer las oportunidades de participación.
- Revisar los criterios de selección: optimizar los requisitos para elegir a los docentes participantes.
- Fortalecer la colaboración educativa: crear redes para compartir materiales, recursos y herramientas pedagógicas.
- Evaluar los resultados: Desarrollar una herramienta de evaluación docente que permita identificar áreas de mejora en futuras ediciones.
- Impulsar la coordinación binacional: mantener una comunicación continua y fortalecer los vínculos con instituciones y aliados estratégicos.
¿Cómo pueden participar los docentes mexicanos?
Los maestros interesados en formar parte del intercambio deben acercarse a las autoridades educativas de su estado, ya que son estas instancias las que presentan las candidaturas para participar en el programa.
Las fechas, los requisitos y los procedimientos específicos dependen de cada convocatoria. Por ello, es importante consultar directamente con la autoridad educativa estatal o el área responsable del PROBEM para conocer las oportunidades vigentes.
