Ambas instituciones acuerdan ampliar el acceso a la educación, fortalecer el bilingüismo y promover la identidad cultural entre connacionales en Estados Unidos y en retorno a México.
Con el objetivo de garantizar el acceso educativo a las y los mexicanos en el exterior y a quienes regresan al país, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto de Mexicanas y Mexicanos en el Exterior (IMME) firmaron un convenio de cooperación interinstitucional. El acuerdo busca fortalecer la enseñanza del español, promover el bilingüismo y asegurar que la Nueva Escuela Mexicana se extienda más allá de las fronteras nacionales.
Durante la XXXII Reunión Binacional del Programa de Educación Migrante (PROBEM) 2025, realizada en la Secretaría de Relaciones Exteriores, el titular de la SEP, Mario Delgado, informó que en el ciclo escolar 2024-2025 se atendieron 153 mil 871 alumnas y alumnos procedentes del extranjero, de los cuales 42% provino de Estados Unidos. Esta cifra refleja la relevancia del corredor educativo entre ambos países y el compromiso del Sistema Educativo Nacional con las comunidades migrantes.
Asimismo, Delgado destacó que el 90.9% de las y los estudiantes que retornaron desde Estados Unidos se inscribieron en escuelas ubicadas en Baja California, Sonora, Coahuila, Sinaloa, Guanajuato, Nuevo León, Veracruz, Ciudad de México y Morelos, estados que concentran los principales puntos de retorno migratorio.
De igual forma, el titular de la SEP explicó que la aplicación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) en Estados Unidos busca fomentar el pensamiento crítico, pero también solidario. Delgado también destacó que el PROBEM, creado en 1996, promueve el intercambio de docentes entre México y Estados Unidos para atender a comunidades mexicanas en ambos lados de la frontera.
Durante el encuentro, la SEP reconoció a los 66 docentes que participaron en el programa durante el verano pasado, llevando los principios de la NEM a comunidades mexicanas en el norte. También destacó la creación de materiales pedagógicos como el cuaderno Mexicanos en el Exterior, el manual Caminos de aprendizaje y el libro ¡A dónde voy, la escuela va conmigo!, todos orientados a apoyar la educación de niñas, niños y adolescentes migrantes.
Por su parte, la titular del IMME, Tatiana Clouthier, reconoció que el PROBEM demuestra que “más allá de los gobiernos y las instituciones, la educación es una fuerza que hermana y une a las sociedades”. De igual forma, destacó el papel de las maestras y los maestros que, al llevar conocimiento e identidad mexicana a las comunidades del exterior, fortalecen los lazos culturales entre México y su diáspora.
Clouthier subrayó que el magisterio binacional no solo imparte educación, sino que también acompaña a las familias migrantes y refleja las experiencias y necesidades de quienes viven fuera de México. Finalmente, Agradeció a los docentes por su compromiso con la unión de las comunidades mexicanas en el exterior: “Son quienes acompañan a nuestros connacionales, observan de primera mano lo que ocurre del otro lado y recogen el sentir de nuestra gente”.
