{"id":12343,"date":"2016-03-14T11:55:51","date_gmt":"2016-03-14T17:55:51","guid":{"rendered":"https:\/\/accesolatino.org\/?p=3386"},"modified":"2025-10-29T14:05:34","modified_gmt":"2025-10-29T20:05:34","slug":"estudios-hispanos-etnicos-escuelas-ee-uu-motivo-lucha-parte-activistas-educadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/accesolatino.org\/en\/estudios-hispanos-etnicos-escuelas-ee-uu-motivo-lucha-parte-activistas-educadores\/educacion\/","title":{"rendered":"Estudios hispanos y \u00e9tnicos en escuelas de EE UU, motivo de lucha por parte de activistas y educadores"},"content":{"rendered":"<p>Incluir en los programas educativos los temas de historia sobre grupos hispanos y \u00e9tnicos ha sido objeto de un largo debate en todo Estados Unidos, <strong>mientras algunas entidades se han mostrado a favor, en otras incluso se han retirado de las escuelas programas mexicano-estadounidenses<\/strong>.<\/p>\n<p>\u201cLos chicos tienen logros y mejor rendimiento escolar cuando pueden realmente leer y hablar de personas que se parecen a ellos\u201d, comenta Cara Luchies, quien trabaja en una escuela secundaria que es 50% hispana, en Colorado.<\/p>\n<p>Luchies es tan solo una de las muchas maestras, educadores y activistas en Estados Unidos que trabajan por asegurar que los j\u00f3venes estudiantes de cualquier origen aprendan sobre la historia de sus antecesores a trav\u00e9s de los estudios \u00e9tnicos. Sin embargo, <strong>hasta el momento los estudios hispanos y de otras etnias se han topado con distintas oposiciones<\/strong>.<\/p>\n<p>En Colorado, desde hace 10 a\u00f1os uno de los requisitos de graduaci\u00f3n en secundaria es una clase que, por ley, debe cubrir \u201cla historia y la cultura de las minor\u00edas, incluyendo pero sin limitarse a, los indios americanos, los hispanos estadounidenses y los africano-estadounidenses\u201d, expone la maestra.<\/p>\n<p>Actualmente, <strong>la legislatura de Colorado se encuentra preparando una iniciativa para reforzar dicha ley, mediante la creaci\u00f3n de una comisi\u00f3n de diversidad \u00e9tnica que ayude a los distritos escolares a desarrollar el tipo de planes de estudio sobre las distintas etnias<\/strong>. Esta iniciativa contrasta con lo que ocurre en estados como Arizona y Texas, donde los esfuerzos por promover estudios hispanos y \u00e9tnicos no han rendido frutos y se han visto frustrados.<\/p>\n<p>En 2010, en Arizona, se aprob\u00f3 una prohibici\u00f3n de los estudios \u00e9tnicos, lo que oblig\u00f3 a desaparecer un programa sobre M\u00e9xico y Estados Unidos. Asimismo, en Texas, una iniciativa para promover estudios mexicano-estadounidenses en las secundarias se vino abajo por cuestiones pol\u00edticas.<\/p>\n<p>Acerca de este debate, en 2012 investigadores de la Universidad de Stanford analizaron un programa piloto de estudios \u00e9tnicos en San Francisco. En \u00e9l, los estudiantes de noveno grado recibieron la oferta de clases que inclu\u00edan proyectos centrados en sus propias comunidades, sus familias y ellos mismos. En enero de este a\u00f1o, los investigadores concluyeron que <strong>dichas clases les ayudaron a aumentar sus calificaciones as\u00ed como la asistencia de estudiantes con dificultades<\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Fuente: <em>The Associated Press (AP)<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Incluir en los programas educativos los temas de historia sobre grupos hispanos y \u00e9tnicos ha sido objeto de un largo debate en todo Estados Unidos, mientras algunas entidades se han mostrado a favor, en otras incluso se han retirado de las escuelas programas mexicano-estadounidenses. \u201cLos chicos tienen logros y mejor rendimiento escolar cuando pueden realmente leer y hablar de personas que se parecen a ellos\u201d, comenta Cara Luchies, quien trabaja en una escuela secundaria que es 50% hispana, en Colorado. 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