{"id":12289,"date":"2016-01-26T16:55:35","date_gmt":"2016-01-26T22:55:35","guid":{"rendered":"https:\/\/accesolatino.org\/?p=3020"},"modified":"2025-10-29T17:52:29","modified_gmt":"2025-10-29T23:52:29","slug":"hijos-de-indocumentados-tienen-menos-oportunidad-de-acudir-a-preescolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/accesolatino.org\/en\/hijos-de-indocumentados-tienen-menos-oportunidad-de-acudir-a-preescolar\/noticias\/","title":{"rendered":"Hijos de indocumentados tienen menos oportunidad de acudir a preescolar"},"content":{"rendered":"
De acuerdo con un informe elaborado por el Migration Policy Institute<\/strong> (MPI<\/strong>), en Estados Unidos menos del 50% de los hijos de padres indocumentados tienen la oportunidad de asistir al preescolar<\/strong>.<\/p>\n Las cifras del MPI<\/strong> se\u00f1alan que, entre 2009 y 2013, apenas un 37% de los ni\u00f1os de 3 y 4 a\u00f1os de edad con padres indocumentados estuvieron inscritos en alg\u00fan programa de educaci\u00f3n temprana, denominado preescolar o prek\u00ednder, en escuelas p\u00fablicas. En contraparte, durante el mismo periodo de tiempo, el 45% de los ni\u00f1os hijos de padres inmigrantes con estatus legal asistieron al preescolar (porcentaje a\u00fan por debajo de la mitad).<\/p>\n En el reporte, Dallas aparece como el cuarto condado a nivel nacional y el segundo en Texas, luego de Harris, con mayor cantidad de menores de 18 a\u00f1os con al menos un padre indocumentado. Seg\u00fan MPI<\/strong>, cerca del 22% de los ni\u00f1os y adolescentes en el condado de Dallas tiene al padre o la madre sin los documentos requeridos para obtener un estatus legal en Estados Unidos.<\/p>\n Este porcentaje representa aproximadamente a 138 mil menores de edad, los cuales -se\u00f1ala el reporte- est\u00e1n \u201cm\u00e1s expuestos a una serie de factores de riesgo\u201d. Para los ni\u00f1os, uno de esos factores es que la probabilidad de participar en un programa de preescolar es menor a la de otros ni\u00f1os cuyos padres inmigrantes cuentan con documentos.<\/p>\n Tal desventaja cobra m\u00e1s relevancia cuando, como se\u00f1ala MPI<\/strong>, se toma en cuenta que participar en un programa de preescolar ayuda a compensar otros riesgos que enfrentan los ni\u00f1os, como tener bajos ingresos econ\u00f3micos cuando sean adultos.<\/p>\n