{"id":12246,"date":"2015-12-20T11:55:47","date_gmt":"2015-12-20T17:55:47","guid":{"rendered":"https:\/\/accesolatino.org\/?p=2745"},"modified":"2025-10-29T18:25:48","modified_gmt":"2025-10-30T00:25:48","slug":"2745-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/accesolatino.org\/en\/2745-2\/noticias\/","title":{"rendered":"Estudiantes con DACA regresan a sus pa\u00edses para abrir oportunidades"},"content":{"rendered":"<p>Durante un lapso de 24 d\u00edas, 31 estudiantes indocumentados amparados por el programa de<strong> Acci\u00f3n Diferida para los Llegados en la Infancia<\/strong> (<strong>DACA<\/strong>), viajar\u00e1n a M\u00e9xico como parte de un programa que permite a estudiantes de California aprender sobre la estrecha relaci\u00f3n del estado con el pa\u00eds vecino.<\/p>\n<p>Este es el segundo a\u00f1o que la iniciativa, impulsada por la Universidad Estatal de California Long Beach (CSULB), incluye a estudiantes indocumentados amparados con <strong>DACA<\/strong>.<\/p>\n<p>De acuerdo con Armando Vasquez Ramos, profesor coordinador del Proyecto California M\u00e9xico, &#8220;la meta es ofrecer a los estudiantes l\u00edderes un camino para que ellos abran la oportunidad para otros y que este modelo se pueda replicar en todo el pa\u00eds&#8221;, manifest\u00f3.<\/p>\n<p>La idea principal de la iniciativa impulsada por CSULB es la b\u00fasqueda de apoyo no s\u00f3lo para estudiantes de M\u00e9xico, sino de Centroam\u00e9rica y atraer a otros j\u00f3venes con otras perspectivas.<\/p>\n<p>Estos j\u00f3venes que participan est\u00e1n dispuestos a arriesgar su amparo migratorio. &#8220;Da mucho miedo. La forma del permiso de salida advierte que no hay garant\u00eda de entrada cuando uno regrese, que es a discreci\u00f3n del agente de inmigraci\u00f3n dejarte entrar&#8221;, explic\u00f3 en una entrevista a EFE la estudiante salvadore\u00f1a Lidieth Ar\u00e9valo. Estos j\u00f3venes indocumentados viajar\u00e1n a su pa\u00eds de origen para buscar el apoyo de universidades y gobiernos para que los &#8220;dreamers&#8221; puedan conocer sus ra\u00edces.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Fuente: <em>EFE<\/em>    \t<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante un lapso de 24 d\u00edas, 31 estudiantes indocumentados amparados por el programa de Acci\u00f3n Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA), viajar\u00e1n a M\u00e9xico como parte de un programa que permite a estudiantes de California aprender sobre la estrecha relaci\u00f3n del estado con el pa\u00eds vecino. Este es el segundo a\u00f1o que la iniciativa, impulsada por la Universidad Estatal de California Long Beach (CSULB), incluye a estudiantes indocumentados amparados con DACA. De acuerdo con Armando Vasquez Ramos, profesor coordinador del Proyecto California M\u00e9xico, &#8220;la meta es ofrecer a los estudiantes l\u00edderes un camino para que ellos abran la oportunidad para otros y que este modelo se pueda replicar en todo el pa\u00eds&#8221;, manifest\u00f3. La idea principal de la iniciativa impulsada por CSULB es la b\u00fasqueda de apoyo no s\u00f3lo para estudiantes de M\u00e9xico, sino de Centroam\u00e9rica y atraer a otros j\u00f3venes con otras perspectivas. Estos j\u00f3venes que participan est\u00e1n dispuestos a arriesgar su amparo migratorio. &#8220;Da mucho miedo. 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