{"id":12170,"date":"2015-10-23T11:55:30","date_gmt":"2015-10-23T16:55:30","guid":{"rendered":"https:\/\/accesolatino.org\/?p=2364"},"modified":"2025-10-29T19:28:53","modified_gmt":"2025-10-30T01:28:53","slug":"nivel-educativo-de-inmigrantes-hispanos-ha-aumentado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/accesolatino.org\/en\/nivel-educativo-de-inmigrantes-hispanos-ha-aumentado\/noticias\/","title":{"rendered":"Nivel educativo de inmigrantes hispanos ha aumentado"},"content":{"rendered":"<p>Seg\u00fan un informe del <strong>Departamento de Educaci\u00f3n<\/strong> de Estados Unidos, la diferencia entre los \u00edndices de graduaci\u00f3n de estudiantes hispanos y estadounidenses no hispanos disminuy\u00f3 1%, mejor\u00eda que se dio en los \u00edndices de graduaci\u00f3n de secundaria de estudiantes hispanos en <strong>32 estados<\/strong>.<\/p>\n<p>Bob Wise, presidente de la <strong>Alianza por la Excelencia en Educaci\u00f3n<\/strong>, coment\u00f3 que pese a los resultados positivos todav\u00eda hay mucho por mejorar. &#8220;Es un d\u00eda para celebrar pero tambi\u00e9n un d\u00eda para reconocer retos adicionales&#8221;, dijo Wise y se\u00f1al\u00f3 que hay 1 mil 235 secundarias en el pa\u00eds donde un tercio de los estudiantes no logra graduarse, hecho que hace relucir m\u00e1s los logros registrados por los estudiantes hispanos.<\/p>\n<p>El estado de<strong> West Virginia es donde los estudiantes hispanos registraron un \u00edndice de graduaci\u00f3n m\u00e1s alto, con un 89%<\/strong>, superando a los estadounidenses no hispanos (84.7%), afroamericanos (79%) y quedando s\u00f3lo por debajo de los estudiantes asi\u00e1ticos (95%).<\/p>\n<p>Otros estados con mayor \u00edndice de graduaci\u00f3n de hispanos son Texas (85.5%), Alabama (85%); Arkansas, Kentucky y Delaware (84%). En contraparte, <strong>Minnesota present\u00f3 el \u00edndice m\u00e1s bajo con 63.2%<\/strong>, porcentaje similar a Nueva York (63.9%), Georgia (64%) y Nevada (64.6%).<\/p>\n<p>Algunos de los motivos por los que se ha registrado un alto porcentaje de graduaciones entre los estudiantes hispanos son los programas de apoyo y los acuerdos para limitar el tama\u00f1o de las clases, los cuales han mostrado efectividad para estimular la graduaci\u00f3n de los estudiantes hispanos de preparatoria.<\/p>\n<p>Marquita Grenot-Scheyer, decana del Colegio de Educaci\u00f3n de la Universidad Estatal de California Long Beach, en California, ha comprobado que el facilitar el ingreso a la educaci\u00f3n superior estimula a los estudiantes de secundaria para completar su ciclo. &#8220;Hemos desarrollado un trabajo conjunto de diferentes l\u00edderes de la educaci\u00f3n para motivar a los estudiantes a que se grad\u00faen de preparatoria y puedan ingresar la universidad&#8221;, dijo.<\/p>\n<p>De esta manera se cre\u00f3 una alianza entre la universidad de Long Beach con los Colegios Comunitarios y el Distrito Escolar de la ciudad para ofrecer una garant\u00eda de ingreso y ayuda econ\u00f3mica a los estudiantes que completen ciertos requerimientos acad\u00e9micos en secundaria. &#8220;Vemos una mayor participaci\u00f3n de los estudiantes que buscan mejores niveles de capacitaci\u00f3n y obtienen certificados y cursos que los preparan para la universidad y los estimulan para graduarse de secundaria&#8221;, explic\u00f3 Grenot-Scheyer.<\/p>\n<p>Fuente: <em>Univisi\u00f3n<\/em>    \t<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seg\u00fan un informe del Departamento de Educaci\u00f3n de Estados Unidos, la diferencia entre los \u00edndices de graduaci\u00f3n de estudiantes hispanos y estadounidenses no hispanos disminuy\u00f3 1%, mejor\u00eda que se dio en los \u00edndices de graduaci\u00f3n de secundaria de estudiantes hispanos en 32 estados. 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